ENTREVISTA PARA O JORNAL DA CIDADE

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MELHORES CONDIÇÕES

Professores fazem petição por menos horas e mais valor aula

Por Cássia Peres | da Redação

Professores ligados ao Centro do Professorado Paulista (CPP) de Bauru estão assinando uma petição online com objetivo de reduzir a carga horária de trabalho e valorizar a hora-aula da categoria. A proposta, idealizada pela diretoria em São Paulo e em divulgação por todas as 90 unidades regionais da entidade, será enviada a Brasília. A reivindicação conta com mais de 100 mil acessos no site (veja QR Code), informa a diretora do CPP de Bauru, Neuza Sampaio.

Neuza Aracy Costa Sampaio é diretora do CPP de Bauru, secretária executiva da diretoria do conselho estadual e conselheira da entidade – Foto de Cássia Peres

Atualmente, a carga horária semanal é de 40h com remuneração de R$ 4.867,77, conforme prevê a lei que regulamenta o piso salarial para os profissionais do magistério público da educação básica (número 11.738 de 2008). Se a mudança for implementada, a jornada será reduzida para 30h sem alteração do salário. Assim, valorizaria a hora-aula do docente dos atuais R$ 24,33 para R$ 32,45, explica Neuza Sampaio.

Entre as justificativas do abaixo-assinado estão o equilíbrio mais saudável entre a vida pessoal e a profissional, melhoria na saúde mental e redução dos casos de estresse e sintomas de Burnout entre os docentes, acrescenta a diretora local.

“Na época que lecionei, a carga horária era de 20h. Hoje, dobrou. Esse excesso de exigências aos professores causa um desgaste enorme, pois não permite que eles tenham tempo hábil para preparar adequadamente suas aulas, corrigir trabalhos e se frequentar cursos e especializações. Estão sempre sobrecarregados”, afirma.

A chefe do CPP também destaca que a medida contribuiria para o aumento da produtividade dos professores e até poderia diminuir as faltas no trabalho por parte deles, visto que estariam mais engajados e energizados. Para que o projeto possa ser apresentado na Câmara dos Deputados, é preciso que ao menos 1% do eleitorado brasileiro assine o abaixo-assinado, destaca Neuza.

A entidade também busca apoio de deputados e senadores federais. “A diminuição da carga horária do professor é uma contribuição para toda educação, sobretudo à sociedade. Com professores mais dispostos, as aulas serão bem melhor aproveitadas pelo alunado”, conclui.

Neuza afirma ainda que pretende se reunir em breve com os vereadores de Bauru para pedir moção de apoio à causa.

Nesse período, o Estado brasileiro passou a implementar a ideia de educar a população para a saúde. Um marco importante foi a instituição, em 1941, de diversos Serviços Nacionais, entre eles o Serviço Nacional de Educação Sanitária (SNES). O SNES era o órgão federal responsável por elaborar e supervisionar as atividades de educação em saúde, com foco na proteção da criança, alimentação pública e combate a doenças como a tuberculose.

Foi nesse contexto de valorização da saúde como uma questão pedagógica que o papel do educador sanitário se tornou ainda mais evidente. Com o passar do tempo, e o avanço das políticas de saúde pública, a educação sanitária se consolidou como um pilar fundamental para o desenvolvimento social e a qualidade de vida da população brasileira. O dia 11 de junho, portanto, serve como um lembrete da dedicação desses profissionais e do impacto positivo que a educação em saúde tem na vida de todos.

A partir desse dia, eles começaram a trabalhar com outros alcoólicos, e o método de recuperação baseado em princípios espirituais e no apoio de grupo começou a tomar forma. Os fundamentos do programa de 12 Passos, embora ainda em desenvolvimento, começaram a ser aplicados, enfatizando a admissão da impotência perante o álcool, a crença em um Poder Superior e a prática de princípios como honestidade, inventário moral e serviço a outros.

“Alcoólicos Anônimos é uma irmandade de pessoas que compartilham suas experiências, forças e esperanças, a fim de resolver seu problema comum, e ajudar outros a se recuperarem do alcoolismo. AA possui grupos em 146 países, reunindo cerca de 2 milhões de integrantes. No Brasil, são 650 grupos registrados, com 75 mil membros.” — Literatura de A.A.

O Brasil tem uma história rica no tênis, com talentos que alcançaram o topo mundial. A paulista Maria Esther Bueno é um exemplo notável, sendo considerada a maior tenista brasileira de todos os tempos. Ela dominou as quadras e conquistou a posição de número 1 do mundo nos anos de 1959, 1964 e 1966. Outro nome de destaque é o catarinense Gustavo Kuerten, carinhosamente conhecido como “Guga”. Ele é amplamente reconhecido como o maior tenista brasileiro, uma avaliação chancelada pela ATP (Associação dos Tenistas Profissionais).

Neste Dia do Tenista, independentemente do seu nível de jogo, aproveite para empunhar sua raquete, sentir a bola e celebrar a alegria que o tênis proporciona. Seja em uma quadra profissional, em um clube ou mesmo em uma partida recreativa com amigos, o importante é vivenciar a essência desse esporte que cativa milhões ao redor do mundo.

A ideia de um “Dia Mundial dos Oceanos” surgiu pela primeira vez em 1992, durante a Cúpula da Terra, ou Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio-92), realizada no Rio de Janeiro, Brasil. Naquele evento histórico, que reuniu líderes mundiais e especialistas de todo o globo para discutir questões ambientais urgentes, o Canadá propôs a criação de um dia dedicado aos oceanos. O objetivo era claro: reconhecer o papel fundamental que os oceanos desempenham na manutenção da vida na Terra e promover a gestão sustentável de seus recursos.

Apesar da proposta em 1992, o reconhecimento oficial e global do Dia Mundial dos Oceanos pela Organização das Nações Unidas (ONU) levou alguns anos para ser concretizado. Foi somente em 2008 que a Assembleia Geral da ONU designou formalmente o dia 8 de junho como o Dia Mundial dos Oceanos, através da Resolução 63/111. Essa decisão marcou um passo significativo, elevando a data a um patamar internacional e incentivando ações coordenadas em todo o mundo. Hoje também é celebrado o Dia do Oceanógrafo.

No Brasil, o dia 7 de junho é marcado como o Dia Nacional da Síndrome de Tourette, uma data crucial para promover a conscientização, desmistificar preconceitos e oferecer apoio àqueles que vivem com essa condição neurológica. A criação desta data, por meio da Lei nº 13.993, de 14 de maio de 2020, representa um marco significativo na luta por maior reconhecimento e inclusão no país.

A escolha do dia 7 de junho não é aleatória. Ela é uma homenagem ao Dr. Jean-Martin Charcot (1825-1893), um renomado neurologista francês que foi o primeiro a descrever formalmente a Síndrome de Tourette em 1885. Charcot nomeou a condição em homenagem ao seu aluno, Gilles de la Tourette, que publicou um artigo detalhado sobre nove pacientes com tiques múltiplos, alguns dos quais incluíam coprolalia (emissão involuntária de palavras obscenas) e ecopraxia (imitação involuntária de movimentos).

A escolha do dia 6 de junho para o Dia Nacional do Teste do Pezinho remete à Lei nº 10.916, de 6 de junho de 2004, que instituiu oficialmente essa celebração. Antes da lei, o Teste do Pezinho já era uma realidade em diversas regiões do Brasil, mas a legislação veio para reforçar sua obrigatoriedade e importância em nível nacional.

O Dia Nacional do Teste do Pezinho é, assim, uma oportunidade para reforçar a importância de que todos os pais e responsáveis garantam a realização do exame em seus recém-nascidos. É um dia para celebrar a prevenção, o diagnóstico precoce e o impacto positivo que essa simples picada no calcanhar tem na vida de milhares de crianças, permitindo que recebam o tratamento adequado e cresçam com saúde e qualidade de vida. É um lembrete constante de que o cuidado com a saúde começa nos primeiros dias de vida.

Foi durante essa conferência que a Assembleia Geral da ONU instituiu o dia 5 de junho, dia de abertura da Conferência, como o Dia Mundial do Meio Ambiente, visando não apenas homenagear o evento de Estocolmo, mas também criar um marco anual para que governos, organizações e indivíduos ao redor do mundo pudessem se concentrar em questões ambientais prementes.

Desde 1972, o Dia Mundial do Meio Ambiente tem sido uma plataforma para destacar temas ambientais específicos a cada ano, desde a poluição do ar e da água até o desmatamento e as mudanças climáticas. A data serve como um lembrete contínuo de que a saúde do nosso planeta está intrinsecamente ligada ao bem-estar da humanidade.

Embora a origem da data esteja ligada a um conflito armado, o Dia Internacional das Crianças Inocentes Vítimas de Agressão expandiu seu significado ao longo dos anos. Hoje, ele abrange todas as formas de violência contra crianças, independentemente de onde ocorram. Isso inclui:

• Conflitos Armados: Onde crianças são recrutadas como soldados, deslocadas, feridas ou mortas.
• Violência Doméstica: Abuso físico, psicológico, sexual ou negligência dentro do próprio lar.
• Exploração: Trabalho infantil, exploração sexual, tráfico de crianças.
• Abuso Online: Cyberbullying, aliciamento, exposição a conteúdo prejudicial.
• Discriminação e Preconceito: Que podem levar à exclusão e à violência.

Embora o termo “educação ambiental” tenha surgido em 1965, durante a Conferência de Educação da Universidade de Keele, na Grã-Bretanha, motivado pelas crescentes preocupações com as catástrofes ambientais, foi a partir de conferências internacionais, como a de Estocolmo (1972) e a de Belgrado (1975), que a educação ambiental ganhou contornos mais definidos e uma visão globalizante da interrelação entre o meio ambiente e a sociedade.

No Brasil, a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) foi estabelecida pela Lei nº 9.795, de 1999, reconhecendo a educação ambiental como um processo contínuo e permanente de construção de valores, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente e a busca pela qualidade de vida.